五年来在各级领导的大力支持和关注下，在全体党员干部和教职员工的努力工作下，我校基本完成了“启喑一五规划”的预期目标。我校“一五”教育规划的执行情况，用三个关键词可以概括为“合并”、“重组”、“构建”。本工作报告将从学校的基本现状、“启喑一五”取得的主要成绩以及面临的主要问题进行总结。

正文部分

第一章 聋校教育实现了新的跨越

第一节 学校发展的现状

    在“聋教大计，政府支持；质量大计，队伍优先；效果大计，立体管理”的理念指导下，学校利用两校合并的机会实现了西城听力障碍教育的十五年一贯制，一个校址涵盖的学段包括学前康复教育、小学教育、初中教育、职业教育和高中学历教育，为听力障碍学生的贯通式成长搭建了一个绿色的成长通道。

    学校地处繁华的二环内的新街口街道，学校占地面积8702.88平米，总建筑面积23224.99平米。共有普通教室32间，专用教室36间，公共用房及康复用房11间，办公用房42间，生活用房64间。截至到2015年12月，我校共有教学班30个，学生230人，教职工 112人。

第二节  学校发展的成绩

     1.“尚德、尚学、自砺、自强”文化已经建立，全员育人、全方位育人的教育格局初步形成，搭建起听力障碍学生从学前到高中阶梯式、贯通式发展的教育绿色通道模式，营造了利于学生积极主动、生动活泼、全面发展的成长环境，学生学习能力得到提高。五年来学生的获奖情况如下: 1人被评为团中央最美中学生，1人被评为“区级北京榜样”， 128人次获得市区三好生称号、62人次获得优秀队干部称号，12人次获得红领巾奖章称号等。

     为不断提高学生的综合素质，学校开设了大量课外活动课程，并积极组织学生参加市区组织的文艺、体育、科技等方面的竞赛活动，有的是和西城普通学生一起比赛，有的是和全市乃至全国的残疾学生、普通学生一起比赛，学生获奖项目涉及种类繁多，如征文、演讲、书法、绘画、摄影、舞蹈、电子鼓、手工艺、科技创意、机器人制作、航空模型、航海模型、车辆模型、田径、足球、乒乓球、游泳等近二十个项目。

    8.党支部政治核心战斗堡垒的作用得到有效的发挥，坚持每年对党员和干部进行测评，群众对干部的满意率均在85%以上，保持了优的水平。支部开展的服务群众的志愿服务活动、读书活动、手语红歌赛、清明红色诗抄、积极分子培训、主题党日、主题党课等丰富多彩的活动，切实起到了凝聚人心，促进融合的作用。

    五年来共发展新党员8人，截至到2015年12月共有党员41人，占全体教职工总数的36%，党员教师在32名骨干教师中有22名，占69%。干部人数通过自然退休减员，由合校初的19人减少到的现在的13人，完成了精简机构，整合工作，提高工作效率的干部调整工作，干部队伍更加年轻化，专业化，经过定期的中心组学习和干部培训，干部的政治觉悟、大局意识、工作能力和工作水平都有不同程度的提高，合作意识明显提升，成为促进学校融合、推进学校整体提升的火车头和主力军。

    干部的选拔和任用严格按照有关文件的规定程序，5年来共提拔副校长1人，副主任1人，按照等同的程序和要求，根据学校工作的实际要求配齐了享受副主任待遇的食堂管理员、宿舍管理员和保卫干部，使学校的各项管理工作条理更清晰，职责更明确，发挥了老师们的特长，调动了每一位教职工的工作积极性。

    9.顺利完成学校合并后教代会和工会的第一次换届选举工作，2014年9月经民主换届选举，成立了学校第二届教代会和第二届工会委员会，共有工会委员9人，经审委员3人，分工明确，协同开展工作，完善了学校的民主管理机制，充分尊重教职工的主体地位，为保证教代会代表参与民主管理及民主监督的权利，学校每半年召开一次教代会，通报学校重大事宜，从2013年9月到2015年12月共征求群众意见5次，收到意见300多条；共收到教代会代表的提案 31份，落实31 份，回复率为100%。切实推进了民主建校的进程。

    工会每年都开展丰富多彩的文体活动:元旦的艺术节、春季和秋季的教职工趣味运动会、以国学为主的教师校本培训、春游、拓展、书法、摄影等，既丰富了教职工的业余生活，也拓展了教师的视野，增进了合校后小学和中学教师彼此之间的了解，为学校的和谐发展搭建了平台。

    10.社会影响力不断提高，特别是2015年接待比利时王后，国事访问任务的承担与顺利完成是组织上对我校的政治信任，也是办学成绩的肯定，更是办学水平的一次展示。每年20多次的全国兄弟学校的参观学习让我们的首都意识和窗口意识在逐步地加强。社会各界在我校开展的阅读季、减灾自护、爱耳日、助残日等大型活动也充分说明了我们的社会影响力。